Decidimos
hacer el trabajo acerca de este escultor porque es un célebre creador murciano
que vivió en el siglo XVII y del que todavía disfrutamos gracias a sus
geniales obras como por ejemplo: las Imágenes de Semana Santa y su maravilloso
Belén. Cuenta la leyenda que sobre todo la inspiración del genial escultor se
produjo a raíz de que un Ángel disfrazado de pordiosero llamase a su casa; esa
figura entrañable es el precioso Ángel que en el paso de la Oración del Huerto
sostiene y calma a Jesús en el momento lleno de agonía en el que sabe que va a
morir en la cruz.
JUSTIFICACIÓN
Nuestro trabajo diario como educadoras es enseñar a
los niños, por ello no debemos olvidarnos de educar en la cultura y, con mayor
razón, si se trata, como es el caso, de conocer mejor a uno de los personajes
más señalados de nuestra tierra y de toda nuestra historia. A los niños les
hablaremos de arte, de pintura o de escultura sin olvidar la motivación que
precisan y su propensión al juego, de modo que los niños aprendan a la vez que
disfrutan y se divierten. Hemos programado actividades en el rincón de plástica
para trabajar la figura de Salzillo, sus obras más destacadas y más apropiadas
para nuestros alumnos de 4 años, de forma que pudiéramos abordar nuevos
aspectos vinculados con nuestras tradiciones y nuestra cultura que, sin duda,
les enriquecen.
La forma de enseñar debe ser
entretenida y amena para mantener la atención, es ideal utilizar el encanto de
un cuento para que los niños aprendan y qué mejor manera de explicar mediante
la realización de un belén la llegada de la navidad , ya que para ellos las fiestas navideñas son un
acontecimiento muy esperado por niños y niñas de éstas edades, que viven el
periodo de vacaciones, la ilusión por sus regalos con la llegada de nuestros
reyes magos y las celebraciones familiares con gran intensidad
Para
comenzar a trabajar con la mayor facilidad posible de este escultor murciano y
captar la mayor atención de estos niños elaboraremos un libro a modo de cuento,
relatando la vida de Salzillo con sus obras, intercalando imágenes, a modo de
pictogramas, en el texto.
En
las primeras páginas aparecerán las imágenes que se van a encontrar en el
interior del relato, donde pondremos el nombre de lo que representan, para que
así puedan leerlo.
El libro está elaborado
en tamaño folio y plastificado, con la finalidad de que los niños puedan
manipularlo con libertad. Además sacaremos en papel impreso las imágenes o pictogramas
a modo de tarjetas con el nombre escrito debajo y plastificándolas donde las
expondremos todas ellas en la alfombra del aula a la vez que se le va
explicando lo que significa cada una de ellas. Los niños se divertirán jugando
a adivinar qué dice cada tarjeta, una vez que conocen las imágenes y qué
significan comenzaremos con el cuento donde cada vez que lleguemos a un
pictograma ellos tendrán que ir diciendo lo que significaba. Así poco a poco
irán conociendo la vida de Salzillo, hasta pasar a llegar a ser un personaje
cercano a ellos. Para que puedan compartir su aprendizaje con los demás y
seguir recordando todos los datos de este escultor aprendidos en el colegio, se
llevarán a casa cada fin de semana cada niño un libro igual que el que hemos construido
en clase, pero en este caso con los dibujos sin colorear, con la idea de que
cada uno con la ayuda de sus padres lo vayan coloreando y decorando, incluso añadir cualquier dato ó
imagen nueva, compartiendo información.
Queremos reproducir en
el aula de infantil, el famoso Belén de nuestro murciano Francisco Salzillo, con algunas de sus principales
imágenes. Los pasos a seguir son:
Ø La
educadora realizará fotos al Bélen de Salzillo.
Ø Seleccionaremos
los personajes más interesantes y fáciles para trabajar niños de 4 años, así
como: San José, la Virgen y el Niño, el Buey, la mula, los Reyes Magos, algunos
pastores, el ángel, unas cuantas ovejas….
Ø Separaremos
las figuras y las imprimiremos en papel.
Ø Para
montar el belén, se irán pegando, con la
ayuda de los niños, en rollos de papel higiénico vacíos, que ellos mismos
traerán de casa, para que les sirva de soporte.
Ø Además
una vez montado el Belén con los personajes principales, los niños seguirán
decorando con estrellas que realizarán con papel plata y oro y montañas
pintadas con témpera, piedras, arena….
A
través de su entusiasmo y colaboración en su Belén los niños serán capaces de
contar que Salzillo era un escultor que hizo éstas figuras, aunque las de
verdad estaban en el museo, etc.
NOTA:
Una
vez que los niños saben acerca de este escultor de nuestra tierra murciana
realizaremos una salida al museo, porque qué mejor manera de enseñarles viendo
de manera real lo aprendido en el aula.
OBJETIVOS
QUE SE PRETENDEN CON ESTAS DOS ACTIVIDADES
·
Conocer
a Salzillo y su obra vinculada a
las celebraciones navideñas.
·
Trabajar sobre aspectos culturales con
los niños.
·
Manipular con diferentes materiales
plásticos.
·
Respetar el turno.
RECURSOS
MATERIALES:
Folios, papel de plastificar, cartulinas de colores, cámara de fotos,
rollos de papel higiénico vacíos, papel de plata y oro, témperas, piedras,
arena, ceras.
RECURSOS
ESPACIALES: El aula y museo Francisco Salzillo en
Murcia.
Ø
Actividad
del cuento aventurero: La realizaremos durante todo el
primer trimestre ya que se necesitarán varias sesiones, además cada fin de
semana le tocará a un niño llevarse el libro a casa.
Ø
Actividad
de la realización de un belén en el aula: Se realizará 2
semanas antes de navidad, ya que se necesitará al menos 5 sesiones para poder
realizarlo y qué menos estar expuesto una semana antes de navidad y todo lo que
dure el periodo navideño, ya que los niños han disfrutado muchísimo con su
creatividad y les emociona enseñar su pequeña obra de arte.
VALORACIÓN PERSONAL
Elegimos este autor porque nos resultó interesante
hablar y enseñar a los niños como comenzó la historia de éste escultor desde
tan pequeño .Además siendo de nuestra tierra porqué no llamarles su atención de
todo lo que tenemos en Murcia hecho por este artista, ampliando sus
conocimientos, iniciándoles en nuestra cultura y hablándoles
de arte. No podemos olvidarnos que son niños muy pequeños pero si lo
hacemos de forma lúdica y en todo momento con mucha motivación como bien lo hemos planteado en este trabajo,
los niños son capaces de retener sin olvidar ciertos detalles que hemos
considerado importantes de enseñar.
No hemos tenido ningún
problema a la hora de decidir qué enseñar y qué plasmar en este trabajo, ya que
como futuras educadoras sabemos que es importante que a esta edad sienten mucha curiosidad por intentar copiar dichas escenas siempre dándoles
su pincelada imaginativa porque ellos
tienden a imitar todo lo que les rodea y les llama su atención. Para concluir nuestra valoración diremos que ha sido muy positiva
la experiencia de tratar un tema tan cercano a nosotras, además
enriqueciéndonos a la vez de detalles que desconocíamos. Hemos aprendido muchas
cosas, y el trabajo en grupo genial.
NUESTRO RINCÓN DE PLÁSTICA DONDE
NUESTRO NIÑOS TRABAJAN:
IMÁGENES
ENSEÑADAS ANTES DEL CUENTO:
Y A CONTINUACIÓN EL CUENTO:
Hemos elegido para comentar el trabajo del grupo número tres,llamado teorías de la enseñanza
artística.Las orientaciones didácticas actuales,porque nos pareció un tema muy interesante,el cual lo trataron de una forma amena,divertida,diferente,sin tanta teoría ni formalismos,fue cercano ya que lo explicaron todo acompañado de disfraces,un gran mural en el que colocaron la edad o siglo a la que correspondia cada uno de sus disfraces,y algo significativo de esa época,algo que nos sorprendió e hizo que nos quedara todo mas claro,en conclusión nos pareció un trabajo muy elaborado y lleno de sorpresas.
COMENTARIO
ACERCA DE LOS TALLERES QUE MÁS ME HA GUSTADO:
El taller que más me ha gustado ha sido el de
arcilla porque como futuras educadoras debemos enseñar al niño que sus primeras
figuras no siempre hay que expresarlas en un papel, también pueden ser en otros
materiales donde él pueda dejar su huella y sentirse orgulloso de lo que ha
hecho siendo éste uno de los primeros pasos que hay que tener en cuenta a la
hora de enseñar.
taller de pintura también fue muy interesante y a
la vez muy divertido, ya que con todo lo comentado anteriormente debo añadir
que a través de la pintura podemos ver reflejado los sentimientos, las inquietudes, deseos y emociones del niño. No podemos olvidarnos que
es un taller donde estamos enseñando a los niños a relacionarse y a disfrutar
dentro del grupo.
